반응형 전체 글20 아동 문학 기반 영어 지도 문학작품을 영어 교육에 사용한 역사는 전통적인 문법 해석 교수법이 외국어 교실을 지배했던 시절로 거슬로 올라갈 수 있다. 즉 문학작품이 전통적인 문법 교실에 도입되었을 때, 문학작품은 문법 연습, 어휘 학습, 번역, 기계적인 쓰기 연습의 보충 자료 역할을 했다. 따라서 이 교수법에서는 읽기와 쓰기가 강조되고, 듣기와 말하기는 거의 주목을 받지 못했다. 이 때 문법 번역의 보충 자료로 도임된 문학작품은 글의 의미나 복잡한 문법 사항 때문에 학생들의 언어 수준을 넘는 것이 많았다. 또한, 문학작품을 외국어 수업에 도입하는 교사들은 이를 수업에 정규과정으로나 통합적인 부분으로 사용하지 않고 보충 활동 교재로써 사용하는 경향이 있으며, 많은 외국어 교사들이 문학을 언어교육의 실용적인 자료로 생각하지 않았다. 한.. 2024. 10. 7. 어린이 영어교육 그림책의 이해대부분의 아동들이 처음으로 문학을 경험하게 되는 책이 그림이 있는 동화책이기 때문에, 그림책을 취학 전 아동이나 초등 저학년 학생들에게 적합한 책으로 생각하는 경향이 있다. 하지만 근래에 들어서는 영미권의 중학교 수업에서도 그림책을 도입하여 복잡한 개념이나 생각을 쉽게 접근할 수 있는 수업 자료로 활용하는데, 이는 그림책이 어린이는 물론 어른들도 다양한 관점에서 탐구할 수 있는 이미지와 수준 있는 사고가 가능한 개념을 독특하고 흥미로운 예술 형식 안에 담고 있기 때문이다. 그림책은 모든 장르의 문학 작품을 포함하는 복잡한 예술 형태로 테스트와 삽화가 상호작용하여 이야기를 만들어 내거나 정보를 전달한다. 즉 그림책은 삽화나 텍스트 어느 하나 만으로는 이야기를 만들어낼 수 없다. 이러한 그림책의.. 2024. 10. 7. 이전 1 ··· 4 5 6 7 다음 반응형